Overblog Suivre ce blog
Administration Créer mon blog

Cours de P. Marcelé 2007-2008 10/

Cours n°10 Les doutes Introduction Nous avons vu, au cours de semaines précédentes, qu’à l’affirmation des « codes » pouvait correspondre, si ce n’est un « dépassement », du moins un regard distancé sur ces codes, quelque chose comme une réflexion de...

Lire la suite

Cours N°1 de Philippe Marcelé

Cours N°1 de Philippe Marcelé

Introduction et Plan du cours Capes sur l’espace Introduction. Le cours dont j’ai la charge fait suite aux interventions de mes prédécesseurs. Des notions déjà abordées ou des œuvres déjà analysées ne seront donc pas reprises dans ce cours. C’est le cas...

Lire la suite

Cours N°2 de Philippe Marcelé

Cours N°2 de Philippe Marcelé

Les systèmes de représentation de l’espace : cours n° 2 Le tableau Introduction. En conclusion du cours d’introduction, j’indiquais sans développer, que la célèbre fenêtre d’Alberti s’ordonne autour de trois données: L’histoire (historia)La perspective...

Lire la suite

Annexe au cours n°2

Annexe au cours n°2

À garder en annexe pour le cas où… J’ai déjà signalé que les principes du « De Pictura » mettraient, même en Italie, du temps à s’imposer. Et nous verrons qu’ils ne s’imposeront jamais véritablement dans leur pureté, parce que l’histoire de l’art est...

Lire la suite

Cours n°4 de Philippe Marcelé 1/

Cours n°4 de Philippe Marcelé 1/

Cours n°4 Le concept suite : La perspective linéaire (légitime). Introduction Le cours précédent s’était achevé sur l’évocation du « carrelage » très présent en tant que premier plan dans de nombreuses œuvre du Quattrocento. La fresque de Raphaël , «...

Lire la suite

Cours n°4 de Philippe Marcelé 2/

Cours n°4 de Philippe Marcelé 2/

Cours N°4 deuxième partie Les paradoxes de la perspective linéaire. Or les artistes se heurteront assez vite aux limites de la « vérité scientifique » de la perspective dite légitime ou linéaire parce que fondée sur la géométrie qui s’appuie sur les lignes....

Lire la suite

<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 > >>